Kako im možemo pomoći da taj „zid“ postane stepenište koje vodi ka radosti otkrivanja priča i izražavanja sopstvenih misli? Odgovor leži u igri. Kada se učenje kombinuje sa kreativnošću, svaka prepreka postaje zabavan izazov. Jedna od metoda koja decu uvodi u svet reči na zanimljiv način jeste pravljenje personalizovanih slagalica.

Zašto su kreativne slagalice odlične za učenje čitanja i pisanja?

Učenje čitanja i pisanja za decu može biti izazovno, pogotovu kada ih metode koje koristimo ne inspirišu. Ipak, uz kreativne aktivnosti poput pravljenja personalizovanih slagalica, ovaj proces može postati zabavan i podsticajan.

Slagalice koje dete samo izrađuje povezuju igru i učenje na način koji podstiče prirodnu radoznalost. Evo zašto su ove aktivnosti toliko korisne:

1. Razvijaju finu motoriku
   Pravljenje i slaganje delova slagalice uključuje precizne pokrete prstiju, što pomaže deci da razviju finu motoriku – ključnu veštinu za pisanje. Na primer, dok dete crta ili ispisuje reči na delovima slagalice, ono vežba držanje olovke i kontrolu pokreta.
2. Povećavaju interesovanje za reči i rečenice kroz igru
   Deca su prirodno privučena stvarima koje sama kreiraju. Kada nacrtaju omiljeni motiv, na primer mačku, i ispod napišu „mačka,“ reč postaje više od skupa slova – postaje deo igre i priče. Ova povezanost između crteža i teksta dodatno motiviše decu da istražuju svet reči.
3. Stvaraju snažnu vezu između vizuelnog i lingvističkog učenja
   Slagalice kombinuju slike i tekst, što je idealan način za povezivanje vizuelnih i jezičkih veština. Na primer, dete može nacrtati scenu iz svog dana – kao što je doručak – i ispod napisati rečenicu „Pijem mleko.“ Tako se prirodno povezuju slike, radnja i reči.
4. Podstiču logičko razmišljanje i kreativnost
   Sklapanje slagalica zahteva logičko razmišljanje, jer dete mora da poveže delove u smislenu celinu. Ako na primer dete osmišljava priču, moraće da razmišlja o redosledu radnje: šta dolazi prvo, šta se dešava na kraju.
5. Uključuju emocionalni aspekt učenja
   Kada dete napravi slagalicu sa temom koja mu je važna – omiljeni junak, porodica ili kućni ljubimac – ono se emotivno povezuje sa procesom učenja. Ovo čini da učenje postane iskustvo koje deca pamte i kojem se rado vraćaju.

Kreativne slagalice nisu samo alat za učenje. One su način da se deca podstaknu da razmišljaju, istražuju i izražavaju svoje ideje dok stiču osnovne veštine čitanja i pisanja.

Kako sam došla na ideju za pravljenje kreativnih slagalica?

Ove hladne dane, koje mahom provodimo u kući, trudim se da ispunim zabavnim ali i edukativnim aktivnostima: pravljenje čestitki, ukrasa, božićnog sela, smišljanje priča… Jednog popodneva, dok smo crtali pahulje i Sneška Belića, sinula mi je ideja da spojimo igru i učenje kroz slagalice.

Prvo sam na računaru pripremila nekoliko šablona sa zimskim motivima: pahuljama, Sneškom i klizaljkama. Na svakom delu slagalice „nacrtala“ sam motiv, a ispod napisala reči ili kratke rečenice, poput „Pahulja“ ili „Sneško ima šargarepu.“ Kada je kreiranje bilo gotovo, odštampala sam ih i pokazala sinu. Andrej se zainteresovao i rado slagao delove, ali prava magija se dogodila kada sam mu ponudila „praznu“ slagalicu.

„Hajde da nacrtaš ono što ti najviše voliš!“ predložila sam. Odmah je krenuo da crta dinosauruse, a potom i zastave. Na delu slagalice sa dinosaurusima ispisivao je njihove nazive ili kratke opise poput: „Tirano ide u lov,“. Ispod zastava je ispisao imena država. Učestvovao je s toliko entuzijazma da su slagalice koje je sam napravio postale njegov omiljeni način za vežbanje čitanja.

Tada sam otkrila nešto važno: kada dete aktivno učestvuje u stvaranju nečega, ta aktivnost postaje značajno zanimljivija. Kroz ove slagalice, ne samo da je vežbao čitanje i pisanje, već je i izražavao svoju kreativnost i osmišljavao priče. A pravljenje slagalica nije samo zabavna aktivnost, već i prilika da zajedno uživamo i učimo kroz igru.

Kako napraviti slagalice kod kuće?

Izrada kreativnih slagalica kod kuće je jednostavna, a istovremeno pruža deci priliku da kroz igru razvijaju veštine čitanja i pisanja. Ove slagalice su prilagodljive za različite uzraste i interesovanja, a uz malo pripreme postaju omiljena aktivnost za decu.

Koraci za izradu slagalica

1. Pripremite šablon slagalica
   Možete koristiti šablone koje ste preuzeli u ovom tekstu – dostupne su u dve veličine: mali šabloni (za pojedinačne reči) i veći šabloni (za kratke rečenice ili priče). Odštampajte ih u onoliko primeraka koliko slagalica želite da kreirate. Šabloni su jednostavni za štampanje i sečenje, ali ako želite dodatnu kreativnost, zajedno s detetom možete nacrtati okvire slagalica na papiru ili kartonu.
2. Crtanje omiljenih motiva
   Dajte detetu slobodu da nacrta ono što voli – omiljene životinje, igračke, prirodu ili čak omiljene likove iz priča. Ovo ih motiviše da se dodatno uključe u aktivnost. Ako dete želi, možete mu pomoći idejama, ali glavni crtež neka bude njegov.
3. Pisanje naziva i rečenica
   Na drugom delu slagalice neka dete (samostalno ili uz vašu pomoć) napiše: reč (na primer, „Mačka“ ispod nacrtane mačke) ili rečenicu (na primer, „Mačka spava na krevetu.“). Na ovaj način dete povezuje vizuelni prikaz sa rečima i počinje da vežba čitanje i pisanje kroz igru.
4. Sklapanje priče
   Dodatni izazov za stariju decu može biti kreiranje priče uz pomoć slagalica. Zamolite dete da nacrta scene iz priče (npr. „Pas juri loptu“ i „Pas donosi loptu kući“) i ispiše radnju ispod svake scene. Kada završi sve delove, može ih slagati u logičan sled i pričati priču.

Preuzmite šablone za slagalice

Ako želite da ubrzate proces pravljenja slagalica, kliknite na dugme PREUZMI ŠABLONE da biste preuzeli šablone slagalica u manjim i većim formatima.

Ideje za slagalice: od reči do priče

Jedna od najvećih prednosti kreativnih slagalica jeste njihova fleksibilnost – možete ih prilagoditi uzrastu, interesovanjima i trenutnom nivou znanja deteta. Evo nekoliko ideja kako ih koristiti za učenje reči, rečenica ili čak kreiranje priča:

1. Slagalice s rečima

Jednostavni pojmovi za mlađu decu

Za najmlađe, crtanje osnovnih pojmova kao što su „kuća,“ „sunce“ ili „pas“ može biti odličan početak. Nakon što dete nacrta motiv, zajedno ispišite naziv crteža na drugom delu slagalice.

Dodatni izazov: Dajte detetu više pojmova i zamolite ga da ih poveže sa odgovarajućim crtežima.

Primer: Crtež psa sa rečju „Pas“ na odgovarajućem delu slagalice.

2. Slagalice s rečenicama

Vežbanje jednostavnih rečenica kroz igru

Starija deca mogu vežbati rečenice koristeći slagalice sa slikama. Dete najpre nacrta motiv u gornjem delu slagalice, a potom u donjem delu napiše kratku rečenicu koja opisuje radnju.

Dodatni izazov: Napravite više slagalica sa sličnim motivima, na primer: „Mačka jede.“ ili „Mačka se igra.“ Detetu možete zadati zadatak da ih složi u logičan redosled.

Primer: Crtež mačke sa rečenicom „Mačka spava.“

3. Kreiranje priča

Kreativne priče kroz slagalice

Ovo je idealna aktivnost za razvijanje narativnih veština kod dece. Zamolite dete da nacrta različite scene koje čine priču, a zatim da ispiše radnju ispod svake scene.

Aktivnost: Zamolite dete da složi slagalice u pravilan redosled i ispriča priču koristeći sklopljene delove.

Primer:

Prvi deo slagalice: Dečak u parku sa tekstom „Petar se igra u parku.“

Drugi deo slagalice: Dečak trči kući sa tekstom „Petar ide kući.“

Treći deo slagalice: Dečak kod kuće sa tekstom „Petar večera sa porodicom.“

4. Slagalice s pitanjima i odgovorima

Podsticanje logičkog razmišljanja kroz igru

Kombinujte slike, pitanja i odgovore kako biste dodatno angažovali dete. Na jednom delu slagalice može biti crtež sa pitanjem, a na drugom odgovor.

Primer:

Prvi deo slagalice: Crtež zeca i pitanje „Šta jede zec?“

Drugi deo slagalice: Tekst „Šargarepu.“

Aktivnost: Dajte detetu sve delove i zamolite ga da spoji pitanje sa odgovarajućim odgovorom.

5. Kombinovanje svih ideja u jednu igru

Slagalice kao deo veće igre

Možete osmisliti igru koja uključuje crtanje, pisanje, pitanja i priče:

1. Dete crta svoje omiljene motive (npr. dinosauruse).
2. Na osnovu crteža piše rečenice ili pitanja.
3. Slagalice sklapa u priču ili kviz.
4. Na kraju, može napraviti slagalicu za vas ili drugog člana porodice da je rešava.

Kreativne slagalice pružaju deci priliku da kroz igru istraže svet reči, rečenica i priča, a uz to razvijaju i samostalnost i maštu. Šabloni za slagalice dostupni su u ovom tekstu i mogu dodatno olakšati proces. Ako već niste, kliknite ispod na dugme za preuzimanje i započnite ovu zabavnu i edukativnu avanturu već danas!

Prednosti ovakvog pristupa učenju

Učenje kroz igru je jedno od najefikasnijih metoda za podsticanje dečije radoznalosti i ljubavi prema znanju. Slagalice koje dete samo izrađuje spajaju kreativnost, motoriku i jezičke veštine, čineći proces učenja zabavnim i značajnim. Evo glavnih prednosti ovog pristupa:

1. Razvijaju koncentraciju i pažnju

Kada dete pravi i slaže slagalice, ono se fokusira na precizne zadatke: crtanje, sečenje, povezivanje delova i čitanje. Ova aktivnost prirodno podstiče duže periode koncentracije.

Tako dete koje crta životinju i pažljivo piše reč „slon“ razvija sposobnost praćenja detalja i usredsređenosti. Ova veština kasnije pomaže u učenju pisanja i rešavanju problema.

2. Jačaju motivaciju

Slagalice koje dete samo kreira odražavaju njegovo interesovanje, čineći učenje ličnijim i zanimljivijim. Kada dete nacrta omiljenog dinosaurusa ili zastavu svog tima, ono s radošću istražuje i vezuje nova saznanja za svoje polje interesovanja.

Nakon što je Andrej nacrtao zastavu i napisao „Ovo je moja omiljena zastava,“ bio je motivisan da osmisli još rečenica, jer je tema bila nešto što ga interesuje.

3. Povezuju igru i učenje

Slagalice premošćuju jaz između igre i obrazovanja. Kada dete vidi učenje kao zabavan izazov, ono se lakše uključuje u aktivnosti poput čitanja i pisanja.

Tako dete koje slaže priču uz pomoć crteža i rečenica („Dino juri loptu“) nesvesno razvija narativne i jezičke veštine dok se igra.

4. Podstiču razvoj mašte i kreativnosti

Prilikom pravljenja slagalica, dete ima slobodu da osmisli svoje crteže, rečenice ili čak priče. Ova sloboda podstiče njegovu kreativnost i samopouzdanje.

Dečija priča o dinosaurusu koji putuje svemirom može nastati uz pomoć nekoliko delova slagalice koje kombinuju motive planeta i dinosaurusa.

Učenjem kroz kreativne slagalice deca ne samo da razvijaju osnovne veštine čitanja i pisanja, već i usvajaju šire životne lekcije – o strpljenju, saradnji i vrednosti rada na sopstvenim idejama. Ove aktivnosti su podjednako korisne i zabavne za decu, roditelje i učitelje, čineći učenje radosnim iskustvom za celu porodicu.

Saveti za roditelje: Kako podržati dete?

Uloga roditelja je ključna u motivisanju deteta da vežba čitanje i pisanje. Pravi pristup može učiniti ovu aktivnost zabavnom i podsticajnom, a zajedničko stvaranje slagalica postaje prilika za kvalitetno provedeno vreme. Evo nekoliko saveta kako da najbolje podržite dete:

1. Pohvalite svaki korak deteta

Deci je pohvala važna, bez obzira na to koliko im je zadatak bio složen ili koliko su bili precizni. Fokusirajte se na trud i kreativnost, a ne samo na krajnji rezultat.

Na primer, ako dete nacrta dinosaurusa i napiše „Dino leti,“ umesto ispravljanja, pohvalite ideju i dodajte: „Divna rečenica! Možemo li zajedno smisliti još jednu?“

2. Prilagodite zadatke detetovom uzrastu

Uzrast i nivo znanja deteta odrediće težinu zadataka:

Za mlađu decu: Fokusirajte se na jednostavne reči sa jasnim vezama sa crtežima (npr. „Pas“ uz crtež psa).

Za stariju decu: Podstičite pisanje kraćih rečenica ili čak osmišljavanje priča (npr. „Pas juri loptu“).

Prilagodite interesovanja: Ako dete voli superheroje ili životinje, koristite te teme kao inspiraciju za slagalice.

3. Organizujte takmičenje

Deca vole izazove, pa možete organizovati porodično takmičenje u osmišljavanju i rešavanju slagalica. Neka dete bude sudija ili učesnik.

Primer igre: „Ko će osmisliti najoriginalniju priču uz pomoć slagalica?“ Ili, „Ko će rešiti slagalicu za najkraće vreme?“

4. Čuvajte napravljene slagalice kao uspomenu

Slagalice koje dete pravi mogu postati dragocena uspomena na proces učenja i detetovu kreativnost. Možete ih čuvati u posebnoj kutiji ili napraviti album s dečijim radovima.

5. Budite uključeni, ali pustite dete da vodi

Podrška roditelja je važna, ali deca vole kada osećaju da imaju kontrolu. Dajte im slobodu da biraju teme, crtaju i pišu, a vi budite tu za pomoć i sugestije.

Tako, na primer, umesto da crtate umesto deteta, pitajte ga: „Koju boju želiš da koristiš?“ ili „Šta bismo mogli da napišemo ispod ovog crteža?“

6. Stvorite ritual pravljenja slagalica

Organizujte posebne trenutke kada se posvećujete ovim aktivnostima – popodne uz šolju toplog kakaa ili subotom ujutru. Rutina stvara očekivanje i dodatno motiviše dete.

Uloga roditelja u ovim aktivnostima nije samo da pomogne detetu da nauči čitanje i pisanje, već i da stvori uspomene i podstakne zajedničke trenutke koji će se pamtiti. Kreativne slagalice su odličan način da se učenje pretvori u igru koju dete voli.

Zaključak: Čitanje i pisanje uz igru donosi radost i znanje

Učenje čitanja i pisanja može izgledati kao izazovan zadatak, ali uz kreativne metode poput slagalica, taj proces postaje zabavan i motivišući. Kroz slagalice, deca ne samo da razvijaju jezičke veštine već i kreativnost, samopouzdanje i veštinu rešavanja problema. Ono što ovu metodu čini posebnom jeste što omogućava deci da istražuju svet reči kroz svoje interesovanje i igru.

Kroz ovakve aktivnosti roditelji i deca ne samo da uče, već i grade uspomene koje traju. Svaki crtež, svaka reč i svaka priča osmišljena uz slagalice postaju deo posebne porodične avanture. Ove aktivnosti ne samo da olakšavaju savladavanje školskih veština već i podstiču bliskost i zajednički rad.

Zato, isprobajte pravljenje kreativnih slagalica i otkrijte kako čitanje i pisanje mogu doneti radost u vaš dom. Prilagodite slagalice interesovanjima vašeg deteta, uključite se u zajedničke aktivnosti i uživajte u procesu stvaranja. Važno je zapamtiti – učenje nije samo postizanje cilja već i uživanje u putovanju.

Za još ideja kako učenje pretvoriti u igru pogledajte naše tekstove na blogu: „Napravi društvenu igru za učenje slvoa ćirilice – Pogodi ko sam!“, „Učenje slova kroz igru: Zabavne slagalice za decu“, „Napravi društvenu igru: Duel slovima“, „Napravi društvenu igru za učenje slova“ i „Učenje slova kroz igru“.

Podelite svoja iskustva i ideje u komentarima! Vaša priča može inspirisati druge roditelje da istraže čarobni svet učenja kroz igru. 😊

Ako vam se tekst dopada, podelite ga na društvenim mrežama i zapratite nas na Instagramu i Facebook-u.

Povežimo se i zajedno stvarajmo svet igre i učenja za našu decu! 😊

The post KAKO MOTIVISATI DETE DA ČITA I PIŠE UZ KREATIVNE SLAGALICE first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Za neku decu prvi susret sa slovima izgleda kao ulazak u sopstveni dom: lako i sigurno se kreću kroz novi i uzbudljivi svet sačinjen od slova i reči. Sve im je kristalno jasno i veoma brzo ovladavaju veštinom čitanja.

Nažalost, ovakvih mališana je veoma malo. Za većinu dece ulazak u svet slova i čitanja podseća na ulazak u gustu, nepoznatu šumu. Prva slova i reči koje treba pročitati su poput grana i lišća čvrsto isprepletanih pred njihovim zbunjenim očima. U početku, svaka grana izgleda isto, a lišće skriva put napred. I detetu se čini da nema izlaza iz te guste džungle.

Kako roditeljski pritisak može dodatno otežati proces učenja

Situacija se dodatno komplikuje kada roditelji, zaboravivši kako su se i sami osećali pri prvim pokušajima da savladaju slova, počinju da vrše pritisak na dete. Iščuđavaju se kako je opet pomešalo slova i kako ne može to da zapamti.

U tom trenutku, dete ne samo da se oseća izgubljeno, već se oseća i potpuno samo, neshvaćeno i manje vredno. Na ovaj način možda zatvaramo vrata znanja i učenja za naše mališane.

Strpljenje i podrška su ključ uspeha

Zato je veoma važno da se kao roditelji naoružamo ogromnim strpljenjem kada naši mališani pokažu prvu znatiželju prema slovima ili kada dođe vreme da ih počnemo učiti. Umesto da im namećemo svoj tempo učenja i očekivanja, mnogo je bolje da im pružimo podršku i razumevanje, omogućavajući im da istražuju i uče svojim tempom. Kroz igru i pozitivne podsticaje možemo im pomoći da pronađu svoj put kroz tu šumu slova i reči, i da se osećaju sigurni i motivisani.

Kako igra „Složi slova i reči“ može pomoći?

Jedan od načina da to postignemo je korišćenje igara koje čine proces učenja zabavnim i pristupačnim. Kao mama i nastavnica znam koliko je važno da deca kroz igru usvajaju nove veštine. Zato sam dizajnirala slagalice i osmislila igru „Složi slova i reči“ uz koju deca postepeno i lako uče najpre da prepoznaju slova, a potom i čitaju prve reči. Igra se sastoji iz tri zanimljiva dela – povezivanje slike sa slovima, spajanje velikih i malih slova i kombinovanje slogova u reči – čime deca korak po korak savladavaju ove važne veštine.

Ova igra ne samo da pomaže u prepoznavanju slova i slogova, već i razvija pažnju i koncentraciju, a sve kroz zabavnu igru. Kada dete uspešno poveže slike sa početnim slovima, ili spoji slogove u reč, oseća se ponosno i motivisano da nastavi dalje.

Kako da preuzmete igru „Složi slova i reči“?

Ako želite da omogućite svom detetu zabavan i postepen način za učenje slova i reči, preuzmite igru „Složi slova i reči“ i započnite avanturu učenja slova kroz igru. Uz šablone za pravljenje slagalica, nalazi se i detaljno uputstvo kako organizovati individualno i grupno igranje igre, za svaku slagalicu posebno. Igru možete preuzeti tako što ćete u polje za unos email adrese upisati svoju mejl adresu i kliknuti na dugme PREUZMI. Potom će vam se pojaviti prozor za preuzimanje igre. Kliknite na dugme PREUZMI IGRU, a potom je odštampajte na kartonu, isecite makazama delove slagalica i igra može da počne!

Kako možete koristiti „Složi slova i reči“

Ova slagalica je savršena za korišćenje kod kuće kao i u učionici. Možete je koristiti kao deo svakodnevnog učenja ili kao zabavnu aktivnost tokom slobodnog vremena. Takođe, može se koristiti za individualnu igru ili grupnu, što omogućava deci da razviju veštine saradnje i komunikacije.

Detaljno uputstvo i predlozi individualnih i grupnih igara nalaze se u materijalima za preuzimanje.

Saveti za roditelje

Naravno da svi želimo da naši mališani što pre savladaju veštinu čitanja i pisanja, jer se radujemo njihovim prvim koracima ka znanju. Međutim, važno je da se setimo da je učenje slova proces koji zahteva vreme, strpljenje i razumevanje. Umesto da žurimo, hajde da im pružimo prostor za učenje kroz igru i istraživanje.

Takođe, važno je da ne poredimo napredak svog deteta sa drugom decom (vršnjacima, starijom braćom i sestrama), već da ga merimo u odnosu na njihove vlastite korake i postighuća. Svako dete napreduje svojim tempom. Zato je važno slaviti te male pobede, umesto stvarati pritisak poređenjem.

Evo nekoliko konkretnih saveta kako da im pomognemo mališanima da savladaju slova kroz igru:

1. Igrajmo se zajedno: Uključimo se u igru sa svojim detetom. Umesto da budemo posmatrači, budimo aktivni učesnici. Deca vole da osete da i mi odrasli uživamo u onome što oni rade, pa ih naša uključenost može dodatno motivisati. Zajedno slažimo slova, pravimo reči i povezujmo slike. A pitanja poput: „Koje slovo ti sada tražiš?“ ili „Šta misliš, kako se zove ovo na slici?“ dodatno će pomoći detetu da razmišlja i da se oseća sigurno dok istražuje nove pojmove.
2. Ohrabrimo ih: Kada dete pogreši, umesto da ga kritikujemo ili se razočaramo, pružimo mu podršku i usmerimo ga na pravi put. Umesto rečenice „Opet si pomešao slova“, možemo reći „Odlično si pokušao, hajde da zajedno proverimo koja slova idu u ovu reč“. To će pomoći detetu da razvije samopouzdanje i osećaj uspeha, što je ključno da dugoročno razvije ljubav prema učenju.
3. Koristimo svakodnevne situacije: Učenje ne mora biti ograničeno samo na vreme dok igramo igru. Iskoristimo svakodnevne situacije kao prilike za vežbanje i učenje. Na primer, dok šetamo parkom, možemo podstaći dete da traži predmete koji počinju određenim slovom. Ako nam dete pravi društvo u kuhinji, možemo ga pitati: „Na koje slovo počinje reč mleko?“ Ove situacije ne samo da pomažu u usvajanju novih znanja, već i pokazuju deci da su slova i reči deo svakodnevnog života.
4. Budimo strpljivi: Svako dete ima sopstveni tempo učenja i to je u redu. Ponekad će dete brzo savladati neka slova, dok će mu neka druga biti teža. Važno je da ne vršimo pritisak i ne očekujemo savršenstvo. Strpljenje je ključ uspeha. Dajmo detetu dovoljno vremena da istražuje, postavlja pitanja i pravi greške, jer su one prirodan deo učenja.
5. Napravimo od učenja zabavu: Deca najbolje uče kada im je zabavno. Zato dodajmo elemente igre i kreativnosti u svaki korak. Možemo, na primer, sakriti delove slagalice sa slovima po kući i organizovati takmičenje u pronalaženju slova ili izmišljati priče sa rečima koje dete sastavi u igri. Što je učenje zabavnije, to će dete biti više zainteresovano i motivisano da nastavi.

Zaključak: Učenje slova kroz igru može biti najlepši deo odrastanja

I sada da se vratim na početak priče.

Iako u početku učenje slova može delovati kao gust i neprohodan put kroz prašumu, to ne mora tako i ostati. Kada detetu pružimo podršku, strpljenje i prave alate, taj put postaje osvetljen radošću, otkrićima i malim, ali značajnim koracima napred. Igra poput „Složi slova i reči“ može postati upravo ona staza koja vodi iz nepoznatog u svet u kojem se dete oseća sigurno, motivisano i ponosno na svoj napredak.

Zato omogućite svom detetu da uči kroz igru, da greši, ali i da uči iz tih grešaka, dok vi s ponosom posmatrate kako svakim korakom napreduje kroz šumu slova. Uz vašu podršku, ta šuma se može pretvoriti u prostrani vrt mogućnosti u kojem dete uživa u svakom trenutku učenja.

Ne zaboravite da pogledate i druge članke na našem blogu koji se bave sličnim temama. Otkrijte više o kreativnim igrama i aktivnostima koje mogu pomoći vašem detetu da razviju veštine čitanja i ljubav prema učenju. Za još ideja učenja kroz igru pogledajte tekstove: „Učenje slova kroz igru“ , „Pomozi detetu da nauči da čita“, „Napravi društvenu igru: Duel slovima“ i „Napravi društvenu igru za učenje slova“.

Posetite naš blog i pronađite korisne savete i ideje za unapređivanje obrazovanja kroz igru.

I na kraju, podelite svoja iskustva i utiske – volela bih da čujem kako vaša deca reaguju na igru i koliko im pomaže da lakše savladaju svet slova i reči. 🧡

A za najnovije informacije zapratite nas na društvenim mrežama. Ostanimo povezani i zajedno gradimo svet učenja i igre za naše najmlađe.

Hvala vam što ste deo naše zajednice!

The post UČENJE SLOVA KROZ IGRU: ZABAVNA SLAGALICA ZA DECU first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Deca u predškolskom uzrastu su već prirodno radoznala. Ona postavljaju pitanja, istražuju i traže objašnjenja, što je idealna prilika da ih usmerimao na razmišljanje izvan uobičajenih okvira. Uloga nas odraslih, rodlitelja i vaspitača, je da im pružimo izazove koji će ih dodatno podstaći da promišljaju, analiziraju i donose svoje zaključke.

Kritičko mišljenje je izuzetno važno jer pomaže deci da bolje razumeju odnose između uzroka i posledice, prepoznaju različite perspektive i donose promišljene odluke. U ovom blog postu, podeliću sa vama 10 pitanja koja možete koristiti da razvijete kritičko mišljenje kod predškolaca.

Takođe, pripremila sam kartice sa ovim pitanjima koje možete preuzeti i koristiti u svakodnevnim aktivnostima sa decom. Nadam se da će vam ove kartice pomoći da obogatite vreme provedeno sa svojom decom i da ih podstaknete da istražuju i razmišljaju na kreativan način.

Šta su kartice za kritičko mišljenje?

Opis kartica

Kartice za razvoj kritičkog mišljenja dizajnirala sam kao alat za podršku razvoja veština analize, donošenja odluka i kreativnog razmišljanja kod predškolaca. Svaka kartica sadrži jedno pitanje ili izazov koji je pažljivo osmišljen da podstakne decu na razmišljanje izvan uobičajenih okvira.

Kartice su u PDF formatu, što omogućava lako preuzimanje i štampanje. Na svakoj kartici se nalazi pitanje i ilustracija koja je u vezi sa sadržajem pitanja, što kartice čini vizualno privlačnim.

Koji su ciljevi kartica?

Glavni ciljevi kartica za razvoj kritičkog mišljenja su:

1. Potsticanje kreativnog razmišljanja: Kartice su osmišljene da podstaknu decu da istražuju različite mogućnosti i razmišljaju van uobičajenih okvira. Pitanja su formulisana tako da izazovu maštu i omoguće deci da dođu do originalnog rešenja.
2. Razvijanje veština rešavanja problema: Svaka kartica postavlja izazov koji deci pomaže da nauče kako da identifikuju probleme i traže efikasna rešenja. Kroz ove aktivnosti deca uče kako da analiziraju situacije, prepoznaju uzročno-posledične veze i donose promišljene odluke.
3. Poboljšanje komunikacijskih veština: Ove kartice takođe pomažu deci da izraze svoje mišljenje i ideje. Razgovor o pitanjima sa odreaslima i vršnjacima pomaže im da poboljšaju svoje verbalne veštine i sposobnost izražavanja.
4. Podsticanje radoznalosti: Pitanja na karticama su formulisana tako da stimulišu dečju radoznalost i želju za istraživanjem. Na ovaj način deca su podstaknuta da samostalno postavljaju pitanja i istražuju svet oko sebe na zabavan način.
5. Podsticanje samostalnosti u donošenju odluka: Kartice takođe pomažu deci da vežbaju donošenje odluka kroz različite situacije i izbore. Deca uče kako da procene opcije, razmotre posledice i donesu odluke koje su najbolje za njih.

Kako koristiti kartice?

Kratak vodič za korišćenje kartica

Korišćenje kartica je jednostavno i zabavno! Ove kartice su kreirane tako da ih možete koristiti u različitim situacijama – kod kuće, u vrtiću, u šetnji, tokom putovanja… Evo nekoliko koraka kako da najbolje iskoristite kartice.

1. Odaberite karticu: Svaki put možete birati različitu karticu, u zavisnosti od interesovanja vašeg deteta ili trenutne teme kojom se bavite.
2. Pročitajte pitanje naglas: Pročitajte pitanje sa kartice jasno i polako, kako bi dete imalo dovoljno vremena da razmisli o odgovoru. Ako je potrebno, pročitajte pitanje nekoliko puta i svojim rečima ga objasnite detetu.
3. Podstaknite dete da razmisli: Dajte detetu vremena da razmisli o odgovoru. Možete postaviti dodatna pitanja ili dati primer kako bi dete lakše razmislilo o mogućnostima.
4. Diskutujte zajedno: Nakon što dete odgovori, razgovarajte o njegovom odgovoru. Pokušajte da proširite diskusiju dodatnim pitanjima kako bi dete imalo priliku da dublje razmisli.

Ideje za igre i aktivnosti koje se mogu raditi koristeći kartice

Kartice možete koristiti na različite načine, a evo nekoliko ideja za igre i aktivnosti.

1. Igra izbora: Izvucite dve kartice i zamolite dete da odabere jedno od pitanja na koje želi da odgovori. Na taj način dete vežba donošenje odluka i razmišljanje o različitim opcijama.
2. Izazov dana: Svaki dan izvucite jednu karticu i postavite pitanje kao izazov dana. Možete ovo raditi ujutru i onda se tokom dana vraćati na to pitanje, dajući detetu priliku da razmisli i pronađe nove odgovore.
3. Porodična diskusija: Kartice mogu postati deo porodičnih aktivnosti. Svi članovi porodice mogu odgovoriti na postavljeno pitanje i diskutovati o različitim odogovorima. Ovo ne samo da razmišlja kritičko mišljenje kod dece, već i jača porodične veze.
4. Kreativno crtanje: Nakon što dete odgovori na pitanje, zamolite ga da nacrta svoj odgovor ili situaciju koju je opisalo. Ovo je sjajan način da vežba kreativno izražavanje i razmišljanje kroz umetnost.

Saveti za maksimalnu efikasnost za razvoj kritičkog mišljenja kod dece

1. Budite strpljivi: Dajte detetu dovoljno vremena da razmisli o pitanjima i ne požurujte ga sa odgovorom. Proces razmišljanja je ključan za razvoj kritičkog mišljenja.
2. Podstičite različite perspektive: Kada dete odgovori na pitanje, postavite dodatno pitanje poput: „Šta bi se desilo da je situacija drugačija?“ ili „Kako bi to izgledalo u drugoj situaciji?“. Ovo pomaže detetu da razmotri različite uglove gledanja.
3. Redovno koristite kartice: Uključite kartice u svakodnevne aktivnosti. Što češće dete bude imalo priliku da razmišlja o pitanjima, to će brže razvijati svoje veštine kritičkog mišljenja.
4. Pohvalite trud: Svaki put kada dete odgovori na pitanje, pohvalite ga za trud i razmišljanje. To će ga motivisati da nastavi sa istraživanjem različitih opcija.
5. Povezujte sa stvarnim situacijama: Kada je god moguće pokušajte da povežete pitanja sa stvarnim situacijama iz detetovog života. Na taj način dete može videti kako se kritičko mišljenje primenjuje u svakodnevnom životu.

Preuzmite kartice sa pitanjima

Karitce su u PDF formatu, tako da ih jednosavno možete preuzeti i odštampati za upotrebu kod kuće ili u vrtiću. Jednostavno kliknite na dugme ispod i preuzmite svoj besplatni primerak👇

🧡 Želite još ovakvih pitanja i aktivnosti?

Pripremila sam i veliki paket:

„100 pitanja koja podstiču dete da razmišlja“

Paket sadrži:
✔ 100 kartica sa pitanjima
✔ ideje za igru i razgovor
✔ vodič za roditelje, vaspitače i učitelje
✔ „Moj dnevnik razmišljanja“

100 pitanja koja podstiču dete da razmišlja

Kartice za razvoj mišljenja kod dece od 5 do 7 godina

Paket od 100 kartica za razvoj logičkog, kreativnog i kritičkog mišljenja kroz razgovor i igru.

✔ 100 kartica sa pitanjima
✔ ideje za igru
✔ vodič za roditelje i učitelje
✔ „Moj dnevnik razmišljanja“

POGLEDAJ CEO MATERIJAL

Zaključak

Kritičko mišljenje je veština koja se gradi kroz svakodnevne situacije i aktivnosti, a ove kartice su sjajan način da pomognete detetu da razvije ovu sposobnost kroz igru. Preuzmite besplatne kartice i uključite ih u svakodnevne igre i razgovore sa decom. Ne samo da ćete ih na ovaj način zabaviti, već ćete kod svojih mališana i izgraditi naviku da poromišljaju o svetu oko sebe.

Bilo bi nam drago da čujemo vaša iskustva! Nakon što isprobate kartice sa svojim detetom, podelite sa nama kako su one uticale na vaše mališane i da li su neka pitanja posebno privukla pažnju vašeg deteta. Pišite nam u komentaru ispod posta ili na našim društvenim mrežama. Vaša povratna informacija nam pomaže da kreiramo još kvalitetnije materijale koji odgovaraju potrebama i interesovanjima vaše dece.

Ako su vam se ovi materijali svideli, preporučujemo vam da pogledate i naše tekstove „Razvijanje logičkog mišljenja: 10 zabavnih pitanja za predškolce“ i „10 pitanja za razvoj kreativnog mišljenja kod predškolaca“. U njima ćete pronaći još kartica sa pitanjima za razvoj mišljenja kod dece koje su takođe dostupne za preuzimanje. Pogledajte tekstove i preuzmite kartice klikom na dugme ispod👇

Ovi materijali su takođe besplatni i osmišljeni da vam pomognu u svakodnevnom radu sa decom, bilo kod kuće ili u učionici. Preuzmite ih, isprobajte ih i javite nam kako su vaši mališani reagovali.

Ako vam se tekst dopao, pozivamo vas da ga podelite sa drugim roditeljima, vaspitačima i svima koji rade sa decom. Na taj način možemo zajedno da doprinesemo razvoju kritičkog mišljenja kod što većeg broja dece i na taj način stvorimo okruženje koje podržava njihovu radoznalost i želju za učenjem.

Hvala vam što ste deo naše zajednice!

The post KARTICE ZA RAZVOJ KRITIČKOG MIŠLJENJA: BESPLATAN PDF ZA PREUZIMANJE first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Predškolski uzrast je period kada deca prirodno postaju radoznala i žele da razumeju kako stvari funkcionišu. Oni postavljaju pitanja, istražuju, eksperimentišu i kroz sve te aktivnosti počinju da razvijaju osnovne principe logičkog mišljenja. Naši svakodnevni razgovori sa decom i pitanja koje im postavljamo mogu imati ogroman uticaj na način njihovog razmišljanja i rešavanja problema.

Zato je važno da im postavljamo prava pitanja, pitanja koja ih navode da promišljaju, analiziraju i dolaze do zaključaka. Na taj način deca uče kako da koriste logiku, kako da prepoznaju uzročno-posledične veze i kako da se suoče sa različitim situacijama na način koji će ih pripremiti za buduće izazove.

U ovom blog postu podeliću sa vama 10 pitanja koja možete iskoristiti za razvoj logičkog mišljenja kod predškolaca. Pored toga, pripremila sam i kartice sa ovim pitanjima koje možete preuzeti i koristiti u svakodnevnim aktivnostima sa decom.

Šta je logičko mišljenje?

Logičko mišljenje je sposobnost da povezujemo ideje, donosimo zaključke i razumemo odnose između uzroka i posledice. Ovo je ključna veština koja pomaže deci da razumeju svet oko sebe, rešavaju probleme i snalaze se u svakodnevnim situacijama. Kroz igru i svakodnevne aktivnosti deca prirodno razvijajau logičko mišljenje suočavajući se sa izazovima, postavljajući pitanja i tragajući za rešenjima.

Ovaj prirodni proces možemo dodatno podstaknuti postavljajući deci problemska pitanja. Probajte. Neki njihovi odgovori će vas oduševiti, a neki nasmejati do suza. I ne očekujte da dete uvek tačano odgovori. Poenta postavljanja ovakvih pitanja nije sticanje znanja, već podsticanje deteta na razmišljanje.

Kako pitanja pomažu u razvoju logičkog mišljenja?

Pitanja su jedan od najefikasnijih alata u razvoju logičkog mišljenja kod dece. Kada postavljamo deci pitanja, pogotovu ona koja ih podstiču da razmisle o uzrocima, posledicama ili mogućim rešenjima, mi ih zapravo motivišemo da povezuju različite informacije i dolaze do zaključka. Na primer, kada dete razmišlja o tome šta će se desiti ako pomeša dve boje ili kako da reši problem sa slagalicom, ono koristi svoje logičko mišljenje da predvidi ishod i pronađe rešenje. Kroz ovakve interakcije deca ne samo da vežbaju svoju sposobnost razmišljanja, već i jačaju samopouzdanje i svoje intelektualne kapacitete.

Kada i kako postavljati pitanja za razvijanje logičkog mišljenja?

Izbor trenutka za postvljanje pitanja može imati značajan uticaj na način na koji dete reaguje i razmišlja. Najbolje vreme za ovakve razgovore je kada je dete opušteno i zainteresovano, poput trenutaka tokom šetnje ili zajedničkih obroka. To su prilike kada dete prirodno istražuje svet oko sebe i spremno je da se upusti u razgovor.

Važno je da pitanja budu jednostavna, jasna i prilagođena uzrastu deteta. Svrha pitanja nikako ne treba da bude pronalaženje tačnog odgovora, već podsticanje razmišljanja i istraživanja različitih mogućnosti. Na primer, umesto pitanja koje ima samo jedan tačan odgovor, poput „Koliko je 2+2?“, možemo postaviti pitanje koje ima više rešenja ili zahteva promišljanje, kao što je „Čemu sve može da posluži spajalica?“

Ovakva pitanja pomažu detetu da razmatra različite scenarije, povezuje pojmove i razvija svoje logičke sposobnosti. Takođe, važno je dati detetu dovoljno vremena da odgovori, ne prekidati ga i ohrabriti ga, čak i kada su odgovori neočekivani ili „pogrešni“, jer su to često najbolji trenuci za učenje.

10 pitanja za razvijanje logičkog mišljenja kod predškolaca

1. Koji te sve predmeti podsećaju na pticu? Zašto? Ovo pitanje podstiče logičko razmišljanje jer nagoni dete da povezuje predmete (poput aviona, zmaja, vetrenjače i sl.) sa karakteristikama ptica, kao što su oblik, veličina ili način na koji se kreću. Dete mora da prepoznaje i analizira sličnost između različitih predmeta i ptica, koristeći svoje opažanje i razmišljanje da obrazloži svoj izbor. Na ovaj način dete vežba sposobnost poređenja, povezivanja i klasifikacije, što su važne komponente logičkog mišljenja.

2. Šta bi se desilo kada bi posuđe oživelo? Šta bi bile dobre, a šta loše strane toga? Ovo pitanje razvija logičko razmišljanje kod dece jer ih izaziva da zamisle neobičnu situaciju i razmisle o posledicama koje bi ta promena donela. Na taj način deca razvijaju sposobnost da predviđaju ishode, analiziraju moguće scenarije i razmišljaju o uzrocima i posledicama na kreativan način. A potpitanje dodatno podstiče decu da analiziraju pozitivne i negativne aspekte zamišljene situacije. Na taj način deca razvijaju sposobnost analize, kritičkog mišljenja i sagledavanja situacije iz različitih perspektiva, što su ključne komponente logičkog razmišljanja.

3. Šta misliš da je korisnije: olovka ili bojica? Zašto? Ovo pitanje podstiče decu da razmišljaju logički tako što ih tera da procenjuju vrednost i upotrebljivost predmeta u različitim situacijama. Kada dete razmatra korisnost olovke i bojice, ono mora da analizira njihove osobine, razmisli o različitim načinima na koje se koriste i donese zaključak na osnovu tih informacija. Ova vrsta pitanja pomaže deci da razviju kritičko mišljenje, sposobnost donošenja odluka i veštinu argumentovanja svojih stavova.

4. Zašto ptice lete, a ne hodaju kao mi? Ovo pitanje podstiče logičko razmišljanje kod dece tako što ih navodi da razmotre fizičke osobine ptica i kako one utiču na njihovo ponašanje. Na ovaj način deca razmišljaju o razlikama između ptica i ljudi (poput anatomije, težine i strukture tela) i povezuju uočene razlike sa sposobnošću ptica da lete. Kroz ovo pitanje deca uče da analiziraju prirodne fenomene i razmišljaju o tome kako prilagođenost različitih bića njihovom okruženju oblikuje njigovo ponašanje.

5. Kako bi napravio/napravila tortu bez brašna i šećera? Ovo pitanje podstiče kreativno i logičko razmišljanje kod dece jer ih tera da razmisle o alternativnim rešenjima za izradu torte bez uobičajenih sastojaka. Deca moraju da razmotre koje to druge namirnice mogu da zamene brašno i šećer, uzimajući u obzir teksturu, ukus i hranljive vrednosti. Na ovaj način vežbaju sposobnost pronalaženja inovativnih rešenja za probleme, kao i razmišljanje o tome kako različiti sastojci utiču na krajnji rezultat.

6. Kako bi prešao/prešla reku bez mosta i čamca? Ovo pitanje podstiče decu da razmišljaju kreativno i logički dok traže rešenja za izazovnu situaciju. Deca moraju da istraže alternativne načine prelaska reke koristeći maštu i sve postojeće znanje o svetu. Pitanje ih motiviše da razmotre različite strategije, poput plivanja, gradnje improvizovanog splava ili traženja prirodnog prelaza, čime reazvijaju sposobnost rešavanja problema na inovativan način.

7. Kako bi rešio/rešila problem kada bi na jednom mestu stajale dve osobe koje žele da prođu, ali nema mesta za obe? Ovo pitanje podstiče decu da razmišljaju o problemu iz perspektive drugih ljudi i da koriste logiku kako bi pronašli rešenje koje zadovoljava obe strane. Ovo pitanje ih takođe uči važnim veštinama pregovaranja, kompromisa i zajedničkog rešavanja problema. Istovremeno ih podstiče i da razvijaju empatiju i razmišljaju o tome kako njihova rešenja utiču na druge ljude.

8. Ako bi mogao/mogla da izmisliš novu igračku, kako bi ona izledala i šta bi radila? Ovo pitanje podstiče decu na razmišljanje o inovacijama i kreativnom rešavanju problema. Da bi osmislili novu igračku, deca moraju da koriste svoju maštu, ali i logičko razmišljanje kako bi razmislili o funkcionalnosti, izledu i svrsi te igračke. Moraju da analiziraju šta je već poznato, šta bi moglo biti novo i zanimljivo, i kako bi njihova igračka mogla da doprinese igri ili učenju. Kroz ovu vežbu deca razvijaju sposobnost kombinovanja ideja i kerativnog razmišljanja što su ključne komponente logičkog mišljenja.

9. Kako bi danas izgledao svet da struja nije izmišljena? Šta bi bilo bolje, a šta gore u takvom svetu? Ovo pitanje podstiče decu da razmišljaju o svetu bez jedne od najvažnijih tehnoloških inovacija – struje. Da bi odgovorili, deca moraju da koriste svoju maštu, da analiziraju kako struja utiče na njihov svakodnevni život i razmišljaju o tome kako bi svet izgledao bez nje. Razmatrajući šta bi bilo bolje, a šta gore u takvom svetu, deca uče da sagledavaju pozitivne i negativne aspekte promene. Ova vežba razvija njihovu sposobnost kritičkog mišljenja, analize uzroka i posledica i sjedinjavanje različitih perspektiva.

10. Šta misliš, kako bi svet izgledao da svi ljudi hodaju unazad? Šta bi se promenilo? Ovo pitanje podstiče decu da zamisle potpuno drugačiji svet od onog na koji su navikla, u kom svi ljudi hodaju unazad. Da bi odgovorila, deca moraju da razmišljaju o tome kako bi se svakodnevne aktivnosti promenile, kako bi izgledala komunikacija, kretanje i snalaženje u prostoru. Ova vežba razvija njihovu sposobnost da predviđaju posedice neuobičajenih situacija, da analiziraju kako bi te promene uticale na društvo i da razmišljaju na kreativan i logičan način.

Preuzmite kartice sa pitanjima za razvijanje logičkog mišljenja

Kako bi vam ova pitanja bila u svakom momentu dostupna, i kako biste ih lako integrisali u svakodnevne aktivnosti, kreirala sam kartice sa pitanjima za razvoj logičkog mišljenja. Kartice možete preuzeti u PDF formatu i odštampati ih za upotrebu kod kuće ili u vrtiću. Jednostavno kliknite na dugme ispod i preuzmite svoj beslpatni primerak👇

Kako koristiti kartice u svakodnevnoj igri i učenju?

Uključite ih u svakodnevnu rutinu:

Kartice sa pitanjima za razvoj logičkog mišljenja mogu postati deo svakodnevne rutine vaših mališana – koristite ih tokom doručka, šetnje ili pred spavanje. Na primer, dok čekate da ručak bude gotov, izvucite karticu i postavite pitanje kao što je „Šta bi se desilo kada bi posuđe oživelo?“ Ova pitanja ne zahtevaju posebne pripreme, ali će razbuktati maštu i podstaći logičko razmišljanje kod deteta.

Podstaknite diskusiju i razmišljanje:

Ove kartice nisu alat za brzo odgovaranje – one su osmišljene da podstaknu diskusiju i duboko promišljanje. Pitanja na karticama zahtevaju od dece da se zadrže na odgovoru, da ga obrazlože i promišljaju o alternativama. Na primer, pitanje „Kako bi rešio/rešila problem kada bi na jednom mestu stajale dve osobe koje žele da prođu, ali nema mesta za obe?“ može otvoriti razgovor o različitim pristupima rešavanja problema.

Prilagodite ih različitim uzrastima:

Iako su pitanja osmišljena za predškolce, uz manje prilagođavanje, kartice se mogu koristiti i u radu sa mlađom ili starijom decom. Kod mlađe dece možete koristiti jednostavniji jezik ili dati primer kako bi im pomogli da razumeju pitanje. Kod starije dece možete proširiti pitanje ili ih podstaći da razmišljaju o više mogućih rešenja.

Iskoristite ih u grupnim aktivnostima:

Ove kartice su savršen alat za grupne aktivnosti u vrtiću ili kod kuće sa drugarima. Deca mogu zajedno raditi na odgovaranju na pitanja, razmenjujući ideje i učeći kako da sarađuju u rešavanju problema. Na taj način, ne samo da razvijaju logičko mišljenje, već i veštine komunikacije i timskog rada.

Upotrebite ih kreativno:

Kartice mogu poslužiti i kao inspiracija za crtanje, smišljanje priča ili čak igranje uloga. Na primer, na kon što dete odgovori na pitanje „Kako bi danas izgledao svet da struja nije izmišljena?“ možete ga podstaći da nacrta svoj odgovor ili napravi kratku priču na tu temu.

Razvijte detetovo samopouzdanje:

Budući da pitanja na karticama ne zahtevaju tačan odgovor, već je akcenat na samom činu promišljanja, ove kartice su odlične za jačanje samopouzdanja deteta. Važno je samo da ne sputavate dete u svojim odgovorima, da zadržite ozbiljnost u razgovoru ma koliko ponekad odgovori budu bili smešni i simpatični i dete će razviti samopouzdanje u svoje mišljenje, ali i osećaj sopstvene vrednosti i sposobnosti.

🧡 Želite još ovakvih pitanja i aktivnosti?

Pripremila sam i veliki paket:

„100 pitanja koja podstiču dete da razmišlja“

Paket sadrži:
✔ 100 kartica sa pitanjima
✔ ideje za igru i razgovor
✔ vodič za roditelje, vaspitače i učitelje
✔ „Moj dnevnik razmišljanja“

100 pitanja koja podstiču dete da razmišlja

Kartice za razvoj mišljenja kod dece od 5 do 7 godina

Paket od 100 kartica za razvoj logičkog, kreativnog i kritičkog mišljenja kroz razgovor i igru.

✔ 100 kartica sa pitanjima
✔ ideje za igru
✔ vodič za roditelje i učitelje
✔ „Moj dnevnik razmišljanja“

POGLEDAJ CEO MATERIJAL

Zaključak

Korišćenje kartica sa pitanjima pruža jednostavan, ali moćan način da svakodnevne situacije pretvorite u prilike za učenje i razvoj logičkog mišljenja. Preuzmite ih i počnite da ih koristite već danas – one su tu da vam pomognu da prirodno i na zabavan način uvedete dete u svet razmišljanja, zaključivanja i kreativnog rešavanja problema. Ako već niste, preuzmite ih ovde, klikom na dugme ispod👇

Ako su vam se naše kartice dopale, pročitajte i naše tekstove „10 pitanja za razvoj kreativnog mišljenja kod predškolaca“ i „Kartice za razvoj kritičkog mišljenja: Beseplatan PDF za preuzimanje“. U njema ćete pronaći još kartica sa pitanjima koja su osmišljena da podstaknu maštu, kreativnost i kritičko mišljenje kod dece. Ove kartice su takođe dostupne za preuzimanje i mogu se koristiti u radu sa decom kod kuće ili u učionici. Kroz kombinaciju ovih aktivnosti možete stvoriti bogato okruženje koje će vaše mališane podstaći da razmišljaju na različite načine i razvijaju sveobuhvatne veštine potrebne za budući uspeh. Pogledajte tekstove i preuzmite kartice klikom na dugme ispod👇

Ako smatrate da su ovi saveti korisni, pozivam vas da podelite ovaj post sa drugim roditeljima i vaspitačima koji bi uključili ove materijale u rad sa decom. Na taj način pomažemo jedni drugima da odgajimo decu koja su radoznala, promišljena i spremna da se suoče sa svetom. Deljenjem ovih informacija zajedno možemo podstaći razvoj logičkog mišljenja kod još više dece.

Takođe, pratite nas na društvenim mrežama kako biste bili u toku sa novim idejama, savetima i igrama koje delimo za sve roditelje koji žele da kreativno pristupe vaspitanju.

Povežimo se i zajedno stvarajmo svet igre i učenja za našu decu! 😊

Priključi se našoj Newsletter zajednici i svake subote u tvoje e-sanduče stižu novi materijali za igru i učenje, kao i najnovije vesti sa bloga!

The post RAZVIJANJE LOGIČKOG MIŠLJENJA: 10 ZABAVNIH PITANJA ZA PREDŠKOLCE first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Kada podstičemo decu da razmišljaju kerativno, pomažemo im da razviju veštine koje će koristiti kroz ceo život. Ove veštine im pomažu da rešavaju probleme na različite načine, smišljaju nove ideje i osećaju se sigurnije u svojoj jedinstvenosti.

U ovom blog postu delimo sa vama 10 pitanja koja su osmišljena da pomognu deci da istraže granice svoje mašte i razviju kreativno mišljenje. Ova pitanja nisu samo zabavna, već su i korisna alatka za roditelje i vaspitače koji žele da podrže decu u njihovom mentalnom rastu.

Pa hajde da zajedno inspirišemo male umove da sanjaju velike snove!

Designed by Canva

Pitanja za razvoj kreativnosti i sposobnosti razlikovanja stvarnog od zamišljenog

1. Ako bi mogao/mogla da izmisliš novog superjunaka, kako bi se zvao i koje bi moći imao?

Ovo pitanje podstiče kreativno razmišljanje i maštu jer deci omogućava da istraže neograničene mogućnosti i zamisle neobična scenarije koji se ne nalaze u svakodnevnom životu. Kroz ovaj proces njihova mašta se širi, a sposobnost rešavanja problema se usavršava.

2. Šta bi radio/radila da možeš da letiš kao ptica? Gde bi otišao/otišla?

Ovo pitanje pomaže deci da zamišljaju neobične situacije i razvijaju maštovite scenarije jer ih podstiče da se upuste u svet fantazije gde mogu kreirati svoje priče i likove. Ovakvo pitanje podstiče decu da koriste svoju maštu za smišljanje novih, neobičnih situacija, čime se njihova kreativnost dodatno razvija. Na ovaj način deca uče da razmišljaju izvan okvira i razvijaju veštine inovativnog rešavanja problema.

3. Zamisli da tvoja omiljena igračka može da priča. Šta bi ti rekla?

Ovo pitanje razvija sposobnost zamišljanja i empatije jer decu podstiče da se „stave u tuđe cipele“ i razmišljaju o osećanjima i mislima drugih bića ili likova. Kroz ovakve aktivnosti deca vežbaju kako da prepoznaju i razumeju emocije, što im pomaže da razviju dublje osećanje prema drugima. Takođe, zamišljanje različitih situacija i perspektiva jača njihovu sposobnost kreativnog razmišljanja i rešavanja problema.

4. Ako bi mogao/mogla da razgovaraš sa životinjama, šta bi prvo pitao/pitala svog ljubimca?

Ovo pitanje pomaže deci da razmišljaju o komunikaciji i interakciji na nov način jer ih ohrabruje da zamisle neobične ili izmišljene razgovore sa bićima koja ne mogu stvarno da govore. Kroz ove zamišljene scenarije deca vežbaju kako bi vodila razgovore i kako bi se međusobno razumela, što razvija njihove komunikacijske veštine. Takođe, ovo pitanje pomaže deci da razmišljaju o potrebama i osećanjima drugih bića.

5. Da li drvo može da hoda? Zašto?

Ovo pitanje podstiče decu da razlikuju stvarno od zamišljenog kroz logičko razmišljanje jer moraju analizirati situacije i proceniti šta je moguće u stvarnom svetu, a šta pripada svetu mašte. Deca se na taj način podstiču da koriste svoja znanja o svetu u kome žive kako bi donela zaključke o tome šta je realno, a šta nije. Ovaj proces im pomaže da razviju kritičko mišljenje, sposobnost procene informacija i jača razumevanje razlike između stvarnih događaja i fantastičnih priča.

6. Ako bi mogao/mogla da napraviš svoj magični napitak, šta bi se dogodilo kada ga popiješ?

Ovo pitanje podstiče kreativnost i smišljanje fantastičnih događaja jer deci daje slobodu da kreiraju neobične i maštovite priče bez ograničenja realnog sveta. Odgovarajući na ovakva pitanja deca razvijaju sposobnost da izmišljaju nove situacije, likove i događaje, čime se dečja mašta dodatno bogati. Ovaj proces ih ohrabruje da koriste svoju imaginaciju na inovativne načine, što pozitivno utiče na njihov celokupni razvoj i sposobnost rešavanja problema.

7. Zamisli da si na pustom ostrvu. Šta bi uradio/uradila da napraviš kuću?

Ovo pitanje razvija snalažljivost i kreativno razmišljanje o problemima jer decu suočava sa neobičnim situacijama koje zahtevaju inovativna rešenja. Deca su podstaknuta da koriste svoju maštu i logiku kako bi smislila nove načine za prevazilaženje izazova, što jača njihovu sposobnost prilagođavanja i inovacije. Kroz ovaj proces deca važbaju da brzo i efikasno odgovaraju na probleme, razvijajući samopouzdanje u svoje sposobnosti i kreativni pristup rešavanju različitih situacija.

8. Da li je moguće da sretneš mačku koja nosi kišobran? Zašto?

Ovo pitanje razvija kreativno mišljenje i razlikovanje stvarnog od zamišljenog jer decu podstiče da razmisle o fizičkim mogućnostima i logici sveta oko sebe. Deca moraju koristiti svoje znanje o tome kako funkcionišu životinje i predmeti, analizirajući da li je mačka fizički sposobna da nosi kišobran. Kroz ovu analizu, oni vežbaju razlikovanje između realnih mogućnosti i fantastičnih scenarija što jača njihovu sposobnost kritičkog mišljenja i razumevanja stvarnosti.

9. Kako bi izgledao svet ako bi sve bilo napravljeno od slatkiša? Šta bi bilo dobro, a šta ne?

Ovo pitanje pomaže deci da zamišljaju neobične svetove i razmišljaju o posledicama jer ih podstiče da kreiraju detaljan i maštovit scenario u kome je sve napravljeno od slatkiša. Deca razmišljaju o pozitivnim aspektima, poput zabave i neograničenih poslastica, ali takođe moraju da razmotre i negativne posledice, kao što su zdravstveni problemi ili praktične poteškoće. Kroz ovaj proces deca uče da sagledavaju situacije iz više uglova, razvijajući kritičko mišljenje i sposobnost predviđanja mogućih ishoda svojih zamisli.

10. Da li kiša može da pada naopako, od zemlje ka nebu? Zašto?

Ovo pitanje pomaže deci da razlikuju stvarno od nerealnog i koriste logiku u svojim odgovorima jer ih podstiče da razmišljaju o prirodnim zakonima i kako funkcioniše svet oko nas. Deca analiziraju poznate činjenice o gravitaciji i prirodnim pojavama, koristeći logičko razmišljanje da zaključe da je nemoguće da kiša pada naopako. Kroz ovo i njemu slična pitanja, oni vežbaju kritičko mišljenje i sposobnost da prepoznaju razliku između stvarnih fenomena i fantastičnih ideja.

Najbolje vreme za postavljanje pitanja

Kada je reč o podsticanju kreativnog mišljenja kod dece, moramo voditi računa o pravom vremenu za to. Svakako nećemo prekidati dete tokom igre, kako bismo mu postavili neko od ovih pitanja. Ono je tada već u svetu mašte i zaista nema potrebe za dodatnim podsticajima na maštanje.

Iz mog iskustva, najbolje vreme za postavljanje ovih pitanja je tokom šetnje, za vreme obroka i pre spavanja.

Šetnje, u parku ili prirodi, pružaju odličnu priliku za postavljanje pitanja koja podstiču maštanje. Posmatranje sveta oko sebe dodatno inspiriše decu da razmišljaju o raznim zanimljivim temama. Igre zamišljanja tokom šetnje, mom sinu i meni su već odavno postale navika. Najčešće se igramo moreplovaca koji se bore protiv pirata na otvorenom moru. Ali, veoma često, Andrej koristi priliku da tokom šetnje postavlja pitanja o priorodi i fizičkim zakonima. Tada iskoristim priliku da i ja njemu postavim po neko pitanje, jer je najzainteresovaniji i najspremniji na saradnju.

Vreme obroka je takođe odlično za postavljanje pitanja. Ako ovo često ponavljate vremenom može postati zabavna porodična aktivnost koja podstiče dijalog i razmišljanje. Ovu igru sa pitanjima obavezno započnem kada smo u restoranu i kada Andreju postane dosadno (a Andreju veoma brzo dosadi, pogotovu kada je gladan i kada ne može da iščeka da stigne hrana). Uz nju vreme dok porudžbina ne stigne za čas prođe i svi opušteno sedimo bez nervoze i ubeđivanja.

Pre spavanja je takođe odlično vreme za kreativna pitanja. Dok se dete opušta i priprema za san, njegova mašta može slobodno da istražuje fantastične scenarije. Nama je to odličan uvod u priču za laku noć koju često smišljam u trenutku, na osnovu onoga što je Andrej pre toga zamislio i izmaštao.

Kartice sa pitanjima za razvoj kreativnog mišljenja za preuzimanje

Kako biste ova pitanja pretvorili u igru sa svojim mališanima, kreirala sam kartice sa pitanjima za razvoj kreativnog mišljenja. Kartice možete preuzeti u PDF formatu i odštampati ih za upotrebu kod kuće ili u vrtiću. Jednostavno kliknite na dugme ispod i preuzmite svoj beslpatni primerak👇

Nadam se da će vam ove kartice biti korisne i da će se dopasti vašim mališanima.

Tri društvene igre sa karticama za razvoj kreativnog mišljenja

A sada želim da podelim sa vama nekoliko zabavnih načina kako možete koristiti kartice sa pitanjima koje sam kreirala za razvoj kreativnog mišljenja kod dece. Kartice su osmišljene tako da podstaknu decu da razmišljaju izvan okvira, maštaju i vežbaju logičko razmišljanje – i sve to kroz igru!

Sve igre su jednostavne za pripremu i pružaju mnogo zabave, a usput, pomažu deci da razviju važne veštine poput kreativnog razmišljanja, jezičkih i socijalnih sposobnosti.

A evo o kojim igrama je reč.

Kreativna rotacija

Kako igrati?

1. Postavite decu da sede u krug.
2. Jedno dete izvlači karticu sa pitanjem. Ukoliko zna da čita, čita je naglas, a ukoliko ne zna, pročitate im pitanje sa kartice.
3. Dete koje je izvuklo karticu prvo odgovara na pitanje.
4. Zatim sledeće dete u krugu odgovara na isto pitanje, ali mora dodati novu, kreativnu ideju ili proširiti prethodni odgovor. Na primer, ako je prvo dete odgovarajući na pitanje „Kako bi izgledao svet ako bi sve bilo napravljeno od slatkiša?“ reklo da bi sve bilo šareno i slatko, sledeće dete može dodati da bi kuće bile od čokolade, ali bi se topile na suncu.
5. Igra traje dok sva deca ne odgovore na pitanje, a zatim sledeće dete izvlači novu karticu sa pitanjem.

Cilj ove igre je podsticanje timskog rada i razmene kreativnih ideja među decom, uz sposobnosti da se nadovezuju na tuđe odgovore.

Designed by Canva

Odglumi odgovor

Kako igrati?

1. Kartice sa pitanjima se pomešaju i postave na talon licem okrenutim na dole.
2. Deca naizmenično izvlače kartice. Potrebno je da im neko pročita pitanje naglas tako da čuju svi igrači. Ukoliko je dete savladalo čitanje, može samo da pročita pitanje naglas.
3. Sva deca zajedno pokušavaju da smisle što kreativnije i neobičnije odgovore na postavljeno pitanje.
4. Igrači glume situacije iz svojih odgovora, koristeći rekvizite iz okoline ili improvizujući.
5. Na kraju svakog kruga igrači glasaju za najkreativniji odgovor.

Cilj ove igre je razvijanje improvizacijskih veština i sposobnosti da se brzo razmišlja, uz uživanje u zajedničkoj igri i smehu.

Designed by Canva

Kreativni kviz

Kako igrati?

1. Deca se podele u dva ili više timova.
2. Jedan član tima izvlači karticu i čita pitanje svom timu. Ukoliko deca ne umeju da čitaju, neko od odraslih im čita pitanje.
3. Tim ima određeno vreme (na primer 3 minuta) da zajednički smisli odgovor na pitanje.
4. Nakon isteka vremena, tim predstavlja svoj odgovor.
5. Drugi timovi mogu dati svoje verzije odgovora ili postaviti dodatna pitanja kako bi proširili priču.
6. Igra se nastavlja dok svi timovi ne dobiju priliku da odgovore na neko pitanje.
7. Na kraju igre, tim sa najkreativnijim odgovorima osvaja nagradu (koja može biti simbolična ili kreativna).

Cilj ove igre je podsticanje timske saradnje među decom, razvoj njihovih komunikativnih veština i kreativnog razmišljanja, uz zabavu i prijateljsko takmičenje.

Designed by Canva

🧡 Želite još ovakvih pitanja i aktivnosti?

Pripremila sam i veliki paket:

„100 pitanja koja podstiču dete da razmišlja“

Paket sadrži:
✔ 100 kartica sa pitanjima
✔ ideje za igru i razgovor
✔ vodič za roditelje, vaspitače i učitelje
✔ „Moj dnevnik razmišljanja“

100 pitanja koja podstiču dete da razmišlja

Kartice za razvoj mišljenja kod dece od 5 do 7 godina

Paket od 100 kartica za razvoj logičkog, kreativnog i kritičkog mišljenja kroz razgovor i igru.

✔ 100 kartica sa pitanjima
✔ ideje za igru
✔ vodič za roditelje i učitelje
✔ „Moj dnevnik razmišljanja“

POGLEDAJ CEO MATERIJAL

Zaključak

Postavljanje kreativnih pitanja deci predškolskog uzrasta igra ključnu ulogu u razvoju njihovog mišljenja, mašte i logičkog raszđivanja. Kroz ovakve interaktivne aktivnosti, deca uče da razlikuju stvarno od zamišljenog, razvijaju empatiju i kritičko mišljenje, te postaju snalažljivija i inovativnija.

Roditelji i vaspitači imaju važnu ulogu u ovom procesu, koristeći svakodnevne trenutke za stimulaciju dečje kreativnosti i logike. Na taj način pomažemo deci da razviju veštine koje će ih pratiti kroz čitav život, osnažujući ih da postanu samopouzdane i maštovite individue.

Nadam se da su vam se dopala naša pitanja za podsticanje kreativnosti kod dece. Više o načinu podsticanja kreativnosti možete pročitati u našim blog postovima „Kako podstaći kreativnost kod dece“ i „Šest igara za razvijanje kreativnosti“ klikom na sledeće linkove:

Takođe, pratite nas na društvenim mrežama kako biste bili u toku sa najnovijim idejama i savetima za kreativne i edukativne aktivnosti za decu.

Hvala vam što ste deo naše zajednice!

The post 10 PITANJA ZA RAZVOJ KREATIVNOG MIŠLJENJA KOD PREDŠKOLACA first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Dobra vest je da učenje slova uopšte ne mora biti neprijatno, čak ni deci koja još uvek ne ispoljavaju interesovanje za njih.

Kako to postići?

Pa tako što ćemo im učenje slova učitniti zabavnim. Kroz igru deca prirodno istražuju, otkrivaju i uče, ne shvatajući da zapravo stiču važne veštine kao što su prepoznavanje slova, pisanje i čitanje.

U daljem tekstu možete pročitati koje su to kreativne i interaktivne metode koje monotan proces učenja pretvaraju u priliku za zabavu, igru i otkrivanje.

Designed by Freepik

Igre za učenje slova

Na slovo na slovo

Ovo je tredicionalno najbolja igra koja pomaže detu da osvesti glasove, što predstavlja preduslov za učenje slova. Sa njom se može krenuti veoma rano, već od detetove treće godine.

Igru počinje mlađi igrač tako što zamisli neku reč koja počinje na određeno slovo, a ostali igrači treba da pogađaju koja je reč u pitanju. Ako unapred ne postavite kriterijume reči (npr. ograničite pogađanje samo pojmova koji se nalaze u prostoriji ili vidokrugu opšte, ili pogađate životinje, biljke, osobine i sl.), onda možete postavljati potpitanja. Npr. da li je biće ili predmet, da li je veliko ili malo i sl. Onaj ko pogodi zadatu reč, smišlja novu.

Slovo u sredini/na kraju reči

Ova igra je veoma slična igri Na slovo, na slovo, ali je zahtevnija za igrače.

Jedan od igrača iz šešira izvlači slova koja smo prethodno napisali i ubacili u šešir. Onaj ko izvlači slovo bira da li će saigrači reći reč koja u sredini ima to slovo ili se završava tim slovom. Pobednik je onaj ko najbrži smisli reč. Ako igraju samo dva igrača, pobednik je onaj ko smisli više reči (igrači naizemnično izgovaraju reči).

Druga varijanta ove igre (pogodnija za mlađu decu koja još uvek ne umeju da prepoznaju ni jedno slovo) jeste da igrači sami smišljaju slova, tj. ne izvlače ih iz šešira.

Pronađi i zalepi reč

Ova igra je odlična za decu koja vole da seckaju i lepe.

Za ovu igru su vam potrebne sličice koje možete iseći iz raznih reklamnih materijala, starih novina, ukrasnih papira i slično, makaze, lepak i čist list papira.

Najpre isecite sličice koje ćete lepiti, a potom iscrtajte kolone na papiru sa oniliko slova koliko imate pojmova. Na vrhu svake kolone napišite određena slova. Zadatak deteta je da pronađe sve sličice na kojima su pojmovi koji počinju na određeno slovo i da ih zalepe u koloni ispod slova.

Ovi papiri sa izlepljenim slovima odličan su podsetnik detetu kako koje slovo izgleda i kako se piše.

Pravljenje slova od plastelina

Za ovu igru potrebni su vam papir, olovka i plastelin.

Ispišite olovkom na papirima velika i mala slova. Detetov zadatak je da od plastelina napravi slova koristeći ispisane papire kao podlogu i šablone.

Ova igra je odlična za decu koja vole da se igraju plastelinom i koja vole da prave stvari.

Ukrašavanje slova

Za ovu igru su vam potrebni papiri, olovka, lepak, makaze i najrazličitije stvari koje imate u kući (štapići za uši, tupferi, pasulj, pirinač, makarone, konac, karton, bojice…).

Nacrtajte na papiru (ili direktno na kartonu) okvire velikih i malih slova. Dajte detetu da ih izreže (ako zna da samostalno koristi makaze), a potom ih zalepite na kraton (ukoliko već niste crtali direktno na kartonu).

Kada su šabloni pripremljeni, prepustite detetu da ukrašava slova tako što će na njih lepiti najrazličitije stvari koje imate u kući.

Oživljavanje slova

Za ovu igru su vam potebni papir, olovka, bojice i mnoooogo dečje mašte.

Nacrtajte na papiru okvire slova, a potom prepustite detetu da ih uz pomoć bojica i svoje mašte „oživi“ tako što će im docrtati neke elemente živih bića (oči, nos, osmeh, ruke, rep…).

Od najuspelijih crteža napravi izložbu u prostoru u kojem dete boravi.

Šablone slova možete preuzeti ispod👇

Pritisni slovo

Za ovu igru vam je potreban Pop it i flomaster.

Ispišite slova i sa jedne i sa druge strane „mehurića“, a onda detetu zadajte da pronađe i pritisne slovo koje vi izgovorite. Cilj igre može da bude da dete što pre pronađe slovo (ovo je idelno kada se igra veći broj dece).

Kasnije, kada dete dobro savlada slova, na ovaj način može da vežba i sklapanje reči. Cilj igre tada postaje da dete „ispiše“ na Pop itu traženu reč.

Duel slovima

Na karticama ili čepovima napišite sva slova azbuke. Potom uzmite dva lista papira i iscrtajte polja za slova u obliku mreže i u poljima takođe napišite sva slova. Ako u igri učestvuje više igrača, napravite za svakog igrača po talon.

Potom stavite slova u šešir ili kutiju i dajte svakom igraču da izvuče po slovo. Prvi igrač izgovara naglas slovo koje je izvukao i ako ga je tačno izgovorio, stavlja karticu/čep na svoju tablu, a ako je pogrešio, igrač koji igra posle njega dobija priliku da kaže koje je to slovo. Ako zna, stavlja slovo na svoju tablu. Pobednik je onaj ko sakupi više slova.

Detaljno uputstvo kako da sami napravite igru Duel slovima, materijale za preuzimanje i još načina na koje ova igra može da se igra pogledajte ovde.

Uparkiraj slovo

Za ovu igru vam je potreban malo veći karton, flomaster, papir, šešir/kutija, onoliko autića koliko ima igrača.

Na većem kartonu iscrtajte stazu dovoljne širine da njome može da se kreće automobilić. Izdelite stazu na polja i u svako polje upišite slovo. Na kraju staze nacrtajte garažu i na njoj takođe napišite jedno slovo. Slova ne smeju da se ponavljaju na stazi.

Na papirićima ispišite sva slova i ubacite ih u šešir/kutiju. Igrači naizmenično izvlače slova, naglas ih izgovaraju i voze se do polja na koje je slovo napisano. Ukoliko igrač ne zna koje je to slovo, vraća se na početak staze. Pobednik je onaj ko izvuče slovo koje je napisano na garaži.

Ova igra je odlična za decu koja vole da se igraju autićima.

Detaljno uputstvo kako da sami napravite igru Uparkiraj slovo kao i još načina na koje ova igra može da se igra pogledajte ovde.

Kada je pravi trenutak da dete počne sa učenjem slova?

Pravo vreme za početak učenje slova varira od deteta do deteta. No iako mnogo zavisi od individulanih karakteristika deteta, postoji nekoliko opštih smernica koje pomažu roditeljima da odrede kada je njihovo dete spremno za početak učenja slova.

Interesovanje deteta

Ovo je prvi i najvažniji znak spremnosti deteta za učenje slova. Neka deca veom rano ispolje interesovanje za slova. Moj sin je to interesovanje za slova ispoljio sa svega 16 meseci. Tada sam mu kupila drvenu tablu sa slovima, koja mu je bila veoma zanimljiva, tako da je prva slova naučio da prepoznaje već sa nepune dve godine. Naravno, to nije značilo da on zna sva slova, ali je pojedina umeo da prepoznaje i da imenuje.

Razvojna spremnost

Većina dece je spremna da počne sa učenjem slova između četvrte i sedme godine, ali individualne razlike su uobičajene. Važno je pratiti razvojne znake deteta i ne forsirati dete pre nego što postane spremno. Iako je još pre druge godine počeo da se interesuje za slova, Andrej je tek sada (sa pet godina) potpuno ovladao slovima i ispoljio interesovanje za čitanje.

Motoričke sposobnosti

Deca moraju imati dovoljno razvijene motoričke sposobnosti da bi mogla da pravilno drže olovku i da nacrtaju slova. Zato je veoma važno kroz različite aktivnosti od najranijeg perioda razvijati fine motoričke veštine deteta poput: crtanja, bojenja, oblikovanja plastelina, nizanja perli i slično.

Nenametljivo motivisanje deteta za učenje slova

Nenametljivo motivisanje deteta za učenje slova podrazumeva stvaranje pozitivnog i podsticajnog okruženja u kojem će dete prirodno želeti da istražuje i uči.

Evo nekoliko načina na koje možete neprimetno zainteresovati dete za slova.

Čitajte detetu

Deca koja su od najranijih dana izložena jeziku i pričanju priča imaju tendenciju da veoma rano pokažu interesovanje za slova. Da biste deta zainteresovali za knjige, birajte priče koje su njemu zanimljive. Na primer, ako dete voli da se igra životinjama, čitajte/pričajte mu priče o životinjama, listajte sa njim slikovnice o životinjama i sl.

Organizujte kutak za čitanje

Knjige koje su interesantne detetu učinite mu dostupnim u svakom trenutku, tako što ćete ih složiti na niže police sa kojih dete samo može da ih uzme. Ako ima dovoljno mesta, pored police možete smestiti i neki udobni jastuk za sedenje ili manju fotelju i tako napraviti pravi čitalački kutak za dete.

Koristite pisanje u svakodnevnoj komunikaciji

Svakodnevno možete ispisivati detetu karke poruke, na primer: Voli te mama❤️, Ti si mamin 🌺, Ti si moja zvezdica🌟 i sl. Na ovaj način ćete ne samo zainteresovati dete za slova i čitanje, neg ćete mu i dati priliku da vidi kako se slova koriste u svakodnevnom životu.

Napravite personalizovane materijale

Napravite materijale sa imenom deteta, njegovim omiljenim likovima i temama koje ga interesuju. To mogu biti radni listovi ili knjiga sa pričama u kojima se pojavljuje njegovo ime i likovi koje voli.

Sve ovo će kod deteta probuditi njegovu prirodnu radoznalost i neprimetno ga zainteresovati za učenje slova.

Ako je vaše dete već ispoljilo interesovanje za slova, možete pogledati naše materijale za učenje klikom na dugme ispod👇

A ako je vaše dete već naučilo da prepozna sva slova, pogledajte naš tekst „Pomozi detetu da nauči da čita“ u kojem možete saznati kako da na igriv način pomognete detetu da nauči da čita.

Ako vam se dopao ovaj tekst o učenju slova, podelite ga svojim prijateljima čija deca tek počinju da ispoljavaju interesovanje za slova.

Pišite nam u komentarima kakvo je vaše iskustvo sa motivisanjem dece za učenje slova i kako su vam se dopale predložene igre.

Takođe, pratite nas na društvenim mrežama kako biste bili u toku sa novim idejama, savetima i igrama koje delimo za sve roditelje koji žele da kreativno pristupe vaspitanju.

Povežimo se i zajedno stvarajmo svet igre i učenja za našu decu! 😊

Priključi se našoj Newsletter zajednici i svake subote u tvoje e-sanduče stižu novi materijali za igru i učenje, kao i najnovije vesti sa bloga!

The post UČENJE SLOVA KROZ IGRU first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Zato ovladavanje veštinom čitanja za dete predstavlja ulaznicu u svet nepresušnih mogućnosti i neprocenjivih saznanja.

Međutim, taj period učenja slova i čitanja ume biti stresan kako za decu, tako i za roditelje, što neretko dovodi do stvaranja negativnih emocija i averzije prema čitanju.

Ali šta ako vam kažem da učenje čitanja ne mora biti stresno? Šta ako postoji način da svoje dete podstaknete da nauči da čita kroz igru, u kojoj će svaka pročitana reč postati nova avantura, a svaka stranica knjige čarobno putovanje?

U ovom tekstu istražiću nekoliko kreativnih i zabavnih metoda koje roditelji mogu primeniti kako bi podstakli svoje mališane da nauče da čitaju kroz igru. Od jednostavnih igara sa nalepnica do skakanja po slovima, ove aktivnosti ne samo što će zainteresovati dete za čitanje i pomoći mu da savlada ovu veštinu, već će i ojačati vezu između vas i deteta, čineći ove porodične trenutke nezaboravnim.

Pa hajde da krenemo!

Designed by Freepik

Otkuda potraga za zabavnim metodama u savladavanju čitanja?

Čitanje mi se oduvek činilo kao jednostavan i prirodan proces. Međutim, kada je u skorije vreme moj petogodišnji sin počeo da ispoljava interesovanje za čitanje, shvatila sam da čitanje nije jednostavan već veoma kompleksan proces.

To što Andrej već duže vreme zna slova (prepoznaje ih kada ih vidi), nije značilo da automatski zna i da čita reči. Iznenadila sam se kada sam shvatila da on bez obzira na to što lepo imenuje svako slovo u reči, ne ume da ih poveže i kaže koju reč je pročitao, što ga je veoma frustriralo.

Tako je počelo moje istraživanje kako da pomognem svom petogodišnjem dečaku da bez stresa, kroz igru, savlada umeće čitanja.

Igara je zaista mnogo, a ja ću vam ovde predstaviti one koje su nam bile najzabavnije i koje su najviše motivisale Andreja da nauči da čita.

Zabavne igre za učenje čitanja

Nacrtaj reči

Za ovu igru vam je potreban beli papir, olovka i bojice.

Na vrhu papira napišite jednu reč koju dete treba da pročita i nacrta. Vodite računa da reč bude jednostavna za crtanje, kao što su na primer reči OKO, SUNCE, TRAVA, CVET, LIST, OBLAK, GLAVA, KUĆA i slično.

Ova igra je veoma podsticajna za decu koja vole da crtaju.

Kasnije, kada dete savlada čitanje i pisanje, igru Nacrtaj reč možete pretvoriti u igru izazova. Igra se tako što igrači jedni drugima ispisuju reči koje treba nacrtati. Pobednik je onaj ko uspe da slikovno predstavi veći broj reči. Ovakav način igre podstiče razvoj kreativnog mišljenja kod dece.

Dodatni saveti:

• Pohvalite dete za svaki napor i trud koji uloži. 👍
• Podstičite ga da koristi različite boje i detalje u crtežima. 🌈
• Napravite mali izložbeni prostor u domu gde ćete izložiti sve crteže. 🖼️

Spoj reč i sliku

Za ovu igru potrebne su vam sličice, papir i lepak. Sličice mogu da budu samolepljive, ali i izrezane sa ukrasnih papira, časopisa za decu, etiketa, promotivnih materijala iz prehrambenih prodavnica ili prodavnica nameštaja i slično.

Najpre pripremite sličice koje ćete lepiti. Pustite dete da ih samo izabere prema svojim interesovanjima i da ih iseče. Potom na belom papru (mi obično koristimo onaj za štampanje A4 formata) napišite u većim razmacima jednu ispod druge reči koje označavaju predmete/životinje sa sličica. Vodite računa da između dve reči ostavite dovoljno prostora da dete može da zalepi odgovarajuću sličicu. Zato je najbolje sledeću reč napisate tek nako što dete zalepi prethodnu.

Dete treba samo da pročita zadatu reč, a potom da pronađe odgovarajuću sličicu i zalepi je pored/ispod napisane reči.

Ova igra će doneti mnogo zabave deci koja vole da seckaju i lepe.

Druga varijanta ove igre bi bila uz pomoć već unapred pripremljenih i odštampanih kartica, gde dete samo spaja reč i sliku.

Šablone kartica možete preuzeti ovde.

Lov na reči

Za ovu igru potreban vam je odštampan tekst (može i neki stari časopis ili dnevne novine), papir, olovka, makaze i lepak.

Na vrhu papira napišete reč koju dete treba da pronađe u tekstu (za početak zadajte jednosložne ili dvosložne reči koje se češće ponavljaju u tekstu).

Kada dobije zadatu reč, dete tu reč traži u tekstu i kada je pronađe isče je i zalepi na papir ispod napisane reči. Ako ima više istih reči u tekstu, potrebno je da ih pronađe sve ili barem većinu. Nakon toga napišete novu reč koju treba da pronađe.

Ovu igru igrate sve dok je detetu zabavna. Deca koja vole da seckaju i lepe zaista će dugo uživati u njoj.

Pročitaj i pronađi

Za ovu igru vam je potreban blok sa samolepljivim papirićima i olovka.

Na papiru napišite imena predmeta iz vašeg okruženja (na primer KREVET, STO, STOLICA, OGLEDALO, POLICA, ŠANK, POD, ZID, KNJIGA, KUTIJA, TABURE, FRIŽIDER i slično). Dete treba da pročita reč i da zaliepi papir na predmet čiji se naziv nalazi na papiriću.

Ova igra je odlična za decu koja su stalno u pokretu.

Lov na blago

Za ovu igru vam je potreban predmet koji će označavati blago (mi smo koristili čokoladne zlatnike, a mogu se upotrebiti metalne novčanice, lančnić ili bilo šta drugo), papir i olovka.

Potrebno je da sakrijete „blago“ na neko mesto koje je dostupno detetu. Na papirićima ispišite kratka uputstva kako da dete pronađe skriveno blago (na primer, na prvom: IDI U KUHINJU, na drugom: OTVORI DRUGU FIOKU, a na trećem: PRONAĐI CRVENU KUTIJU i slično). Najpre detetu dajte prvi papir sa najnepreciznijim uputstvom. Ono treba naglas da pročita uputstvo, a zatim da pokuša da pronađe „blago“. Ako ne uspe, dajete mu sledeće preciznije uputstvo i sve tako dok ne pronađe blago.

Igra je odlična za decu avanturističkog duha, a nama je jedna od omiljenih. Može se igrati bilo gde – u kući, u dvorištu, u parku.

Skoči na slovo

Za ovu igru vam je potrebna kreda. Odlična je za igranje na otvorenom.

Ispišite kredom sva slova azbuke na betonu. Vodite računa da slova ne budu ni preblizu ni predaleko jedno od drugog kako bi dete moglo lako da skoči sa jednog na drugo slovo.

Zadajte detetu reč koju treba da „odskače“. Dete treba da skače sa slova na slovo sve dok ne sastavi reč koju smo mu zadali. Ako slučajno stane na pogrešno slovo – „izgubilo je“ i mora opet da igra. Ako uspe da skakanjem sastavi zadatu reč, ono dobija priliku da drugom igraču zadaje reč.

Igra je odlična za veći broj dece sličnog uzrasta. A posebno je vole živahna deca koja su stalno u pokretu.

Napiši kaladont

Naša prva, ali i dalje jedna od najomiljenijih igara sa rečima, bila je Kaladont. To je ona igra kada jedan igrač kaže jednu reč, a sledeći igrač treba da smisli reč koja počinje poslednjim dvama slovima reči i tako redom.

Ovu zanimljivu igru iskoristila sam kako bih Andreja motivisala da pročita i napiše reč.

Kako?

Pa tako što sam je iz usmene pretvorila u pismenu formu. Igru smo nazvali Napiši kaladont. A evo kako se igra.

Uzmemo papir i olovku. Prvi igrač napiše jednu reč na početku papira (npr. IGRA), a sledeći treba da podvuče poslednja dva slova reči i da pored napiše novu reč koja počinje tim slovima (npr. RAVNICA). Cilj igre je da pronađete reč koja se završava takvim spojem slova da sledeći igrač ne može da pronađe ni jednu reč koja njima počinje, kao što je reč KALADONT, ili reč PARADAJZ.

Kroz ovu igru dete uči da uočava spojeve slova, da pročita reč, ali i da napiše novu. Takođe, možete uvesti pravilo da se reči ne mogu ponavljati, što igru čini još zanimljiviojom.

A ako vaše dete tek počinje da savladav slova, preuzmite sa našeg sajta Knjigu aktivnosti Lov na slova, kako bi lakše naučilo i uvežbalo sva slova azbuke.

Kada vaše dete ovlada slovima, nastavite vežbanje uz naše slikopriče za čitanje – preuzmite ih besplatno i učinite učenje čitanja još zabavnijim!

I ne zaboravite da priprema za čitanje počinje uređenjem detetovog prostora

Deca koja su od ranog detinjstva okružena knjigama i pričama, obično veoma rano počinju da se interesuju za slova i čitanje. Zbog toga je važno da prostor u kome dete boravi uredimo tako da on postane podsticajan za njega.

Evo nekih osnovnih stvari kojih se treba pridržavati prilikom stvaranja podsticajnog okruženja za deta.

Napravite čitalački kutak

Odvojite poseban kutak u sobi koji će biti posvećen čitanju. Na primer stavite udoban jastuk za sedenje ili fotelju pored police za knjige, dodajte lampu i napravili ste prijatan kutak za čitanje. Ovakav prostor podsećaće dete na čitanje.

Organizujte knjige

Polica koja je namenjena knjigama za decu treba da bude pristupačna kako bi dete moglo lako samo dohvatiti željenu knjigu. Knjige možete organizovati po književnim vrstama (bajke, basne, pesme za decu, romani, enciklopedije) što će detetu omogućiti da lakše pronađe svoje omiljene naslove. Takođe, knjige sa slikama i kratkim pričama ili pesmicama trebalo bi da stoje na nižim policama, tj. da budu pristupačnije, dok one sa manje islustracija i sa složenijim tekstom možete podići na više police jer će u početku dete biti manje zainteresovano za njih.

Koristite vizuelna pomagala

Postavite postere sa slovima na zid. Ako dete voli da crta, može da nacrta svoje omiljene junake iz priča ili scene, od kojih možete napraviti pano i takođe ga okačiti na zid. Ovo će pomoći detetu da lakše ovlada slovima i motivisati ga da nauči da čita.

Podstičite interakciju

Ohrabrite dete da aktivno učestvuje u uređenju prostora. Napravite zajedno sa njim graničnike za knjige koje ćete ukrasiti omiljenim književnim junacima vašeg deteta, naslovima knjiga ili citatima iz njih. Kroz ovu interakciju dete će se osećati ponosno na svoj kutak za čitanje.

Захваљујући мотивишућем окружењу и занимљивим играма, читање неће бити досадна обавеза за ваше дете, већ маштовита забава.

Preuzmite poster Azbuka koji smo kreirali za vas, odštampajte ga i ukrasite zidove sobe vašeg deteta koje uči da čita.

Pišite nam u komentarima kako su vam se dopale ideje za učenje čitanja kroz igru i koja od igara je vašem detetu posebno zabavna.

Ako vam se tekst dopada, podelite ga na društvenim mrežama i zapratite nas na Instagramu i Facebook-u.

Povežimo se i zajedno stvarajmo svet igre i učenja za našu decu! 😊

Priključi se našoj Newsletter zajednici i svake subote u tvoje e-sanduče stižu novi materijali za igru i učenje, kao i najnovije vesti sa bloga!

The post POMOZI DETETU DA NAUČI DA ČITA first appeared on Ljubav se piše MAMA.

Designed by Freepik

Šta je kreativnost i zašto je ona važna?

„Kreativnost je najveći dar ljudske inteligencije. Kako svet postaje složeniji, moramo postati kreativniji kako bismo odgovorili na izazove.“

(Sir Ken Robinson)

Kreativnost je zaista čudesni dar. To je sposobnost našeg mozga da pronalazi nove veze među stvarima, da mašta, izmišlja i stvara, da probleme rešava na potpuno nov i originalan način.

I ne samo da je kreativnost potrebna čoveku da bi se snašao u svetu koji postaje sve složeniji (po rečima Sir Ken Robinsona), več svet postaje složeniji upravo zbog kreativnosti.

No, ako se ne aktivira na vreme, kreativnost se može „uspavati“.

A zašto je bitno sačuvati i „razbuditi“ kreativnost?

Razloga je mnogo, a navešću ona tri koja mi se čine najvažnijim:

• kreativnost je ključna u rešavanju problema,
• kreativci su broj 1 u svakom poslu (najuspešniji ljudi su upravo oni najkreativniji),
• kreativni ljudi vode čovečanstvo napred.

Ovo su samo neki od razloga zašto je važno podsticati maštu i kreativno mišljenje još u ranom detinjstvu.

Šest načina za podsticanje kreativnost kod deteta

Načina za podsticanje kreativnosti kod dece je zaista mnogo, a ovde ću navesti one za koje smatram da su najdelotvorniji i koje su kod mog deteta dali najbolje rezultate.

Ovo su neki od njih.

Vreme koje dete provodi pred ekranima smanjite na minimum

Vreme provedeno pred ekranom (televizorom, telefonom, tabletom gledajući crtane filmove, spotove dečjih pesmica, igrajući video-igre i sl.) za dete je uglavnom protrećeno vreme. I što je uzrast manji, to ovo pravilo više važi. Pred ekranom dete ne mašta. Njegov mozak pasivno prima informacije, ulazeći često u stanje tzv. munjevitog zapping-a, tj. površnog i suviše fluidnog mišljenja, čime se osiromašuje memorija i smanjuje sposobnost samostalne sinteze. (Više o uticaju video-igara na kognitivni razvoj deteta možete pročitati u tekstu Mogu li video-igra zameniti tradicionalne igre.)

Umesto da dete na ekranu gleda pesmice za decu, pustite muziku i plešite sa njim. Tekst pesmica za decu može vam poslužiti kao scenario za osmišljavanje novih igara, priča, predstava i sl.

Ako vaše dete uživa u crtanim filmovima, odaberite jedan crtani film koji ćete odgledati zajedno, a zatim razgovarajte sa detetom šta mu se dopalo u njemu, a šta ne, razgovarajte o postupcima junaka i šta bi se sve moglo dogoditi da je junak postupio drugačije i sl.

Crtani film vam takođe može poslužiti kao materijal za dramatizaciju. Možete podstaći dete da samostalno ili zajedno sa vama (u zavisnosti od uzrasta deteta) osmisli scenu, nacrta junake na kartonu i, pozajmljujući glas svakom od njih (ili samo jednom, ako ima više učesnika/dece u predstavi), odglumi pojedine scene iz crtanog filma ili kompletnu radnju.

Podstaknite dete da što više vremena provodi napolju

Ništa nas više neće naučiti o suštini lepote od same prirode. Ali da bi nas priroda naučila lepoti, potrebno je da je doživimo svim čulima i da taj doživljaj osvestimo.

Zbog toga je važno da naučimo dete da zaista vidi i doživi prirodu.

Zimski je dan. Napolju je sneg. (I to se ponekad dešava u Beogradu.) Andrej i ja prolazimo našom ulicom. Pokazujem mu krošnju breze koja je sva okovana sitnim igličastim injem. Andrej podiže glavu i kaže: „Mama, ovo je kao da smo u priči!“ A onda posmatramo ptičije otiske u snegu koje je ostavilo omanje jato vrabaca. Tek što su se rasprhnuli pred našim koracima. Andrej je oduševljen šarama koje su u snegu ostavile njihove nožice. A onda kažem: „Hajde da ispričamo priču o ovim vrapcima.“ Andreju je ova igra omiljena i zato odmah počinje: „Bio jednom jedan mali vrabac…“

I tako sve može da postane priča. A junaci mogu da budu i potok, i breza, i sunce, i različak, i veverica, i školjka, i oblak, i… Apsolutno sve!

Još jedna od naših omiljenih igara je posmatranje oblaka. Ponekad ležimo u travi, gledamo u nebo i pričamo na šta nam liči koji oblak. „Vidi onu ogromnu ribu!“, kaže Andrej. „Daaaaa“, oduševljavam se ja. „A vidi onog usnulog džina!“, nadovezujem se. Sada je red na njegovo oduševljenje kada u beličastoj maglini oblaka uspe da uoči isto što i ja.

Ubrzo je posmatranje oblaka postala jedna od omiljenih igara i to ne samo kada smo u prirodi. Gotovo uvek kada putujemo automobilom, naš pogled je usmeren na nebo, a mašta u punoj brzini. Važno je samo da ima oblaka.

Čitajte zajedno sa detetom

Knjige su najjače gorivo za rasplamsavanje mašte, a mašta je ključna za razvoj kreativnosti.

Deca vole rutinu. Kao jednu od dnevnih rutina uvedite čitanje knjiga sa svojim mališanom. To ne mora biti samo pred spavanje. Ako ste tada previše umorni i neraspoloženi za ovu aktivnost, izaberite neki drugi deo dana.

Manjoj deci često nedostaje koncentracija za slušanje priča. Zato vodite računa da knjiga bude prilagođena uzrastu. Opšte pravilo je, što je dete manje, knjiga treba da sadrži više slika, a manje teksta. Kako dete bude raslo, menjaće se i odnos između slika i teksta. Slike će početi da izviru u mašti deteta gotovo iz svake rečenice, tako da će one nacrtane u knjizi postajati detetu sve manje važne.

Ako vidite da dete nije raspoloženo za čitanje, možete sa njim za početak samo listati knjigu i razgledati slike u njima, usmeravajući mu pažnju na detalje. Ulogu naratora možete preuzeti rečima: „Vidi, kako se ovaj meda šunja kroz šumu. Sigurno traži…“ i ukratko detetu svojim rečima prepričajte priču. Manjoj deci je lakše da na ovaj način isprate priču.

A kada je pravo vreme da započnete sa čitanjem knjiga?

Prve knjige priča pročitala sam Andreju dok je još bio u stomaku. Čitala sam ih naglas, mazeći svoj tada već poveliki stomak.

Nakon njegovog rođenja, napravila sam pauzu od šest-sedam meseci, otprilike do trenutka kada je Andrej počeo da sedi. Tada smo se Andrej i ja opet latili knjiga.

U početku su to bile one šuškave senzorne knjige koje je on dodirivao svojim ručicama, a ja govorila šta se nalazi na svakoj stranici. Ubrzo su na red došle knjige sa tvrdim listovima, najčešće slikovinice u stihu, kojima se Andrej mnogo radovao.

Ne sećam se tačno u kom smo momentu prešli na prave bajke. A nije ni važno. Važno je da je on razvio ljubav prema knjigama, da ih sada sam bira i donosi mi da mu ih čitam i da oboje beskrajno uživamo u tome.

Igrajte se igara zamišljanja i izmišljanja

Igre zamišljanja i izmišljanja su odlične za razbuktavanje mašte. A mogu se igrati bilo kada i bilo gde.

Kišni je dan. Andrej i ja virimo kroz prozor u nadi da ćemo ugledati makar naznaku prestanka kiše. Ulicom prolazi žena ispod žutog kišobrana. Ispod kišobrana viri samo deo njenog kaputa. „Šta misliš kuda ide?“, pitam ja. Andrej sleže ramenima. „Znam da ne znaš, ali šta misliš kuda bi mogla da ide?“ Preko Andrejevog lica prelazi širok osmeh. „Aha!“, kaže. I naša igra izmišljanja započinje.

Kada nam se crta, Andrej i ja pravimo priče. Ponekad pored bojica koristimo i nalepnice (da naše priče budu „lepše“), sličice koje smo sami izrezali sa etiketa, ubrusa, ukrasnih papira i slično.

Igra obično počinje mojim pitanjem: „A koju ćemo danas priču da pravimo?“ „Vitešku“, odgovara on, ili „Piratsku“, „Morsku“, „Vikinšku“… Ima zaista mnogo neispričanih priča. Zatim on uzima list papira i počinje da crta (zamak, brod, morsko dno, pusto ostrvo…) Potom sledi lepljenje nalepnica koje se „uklapaju“ u priču ili isečenih sličica. Kada slika bude gotova, tek tada kreće prava zabava – pričanje priče. „Bilo je to davno, kada su još zmajevi hodili zemljom“, počinjem ja. A onda naizmenično opisujemo mesto radnje, junake i šta se sve zbilo sa njima, sve to, naravno, na osnovu crteža koji je on napravio.

Evo kako izgledaju njeki od njih.

Igrajte se igre uloga

I igre uloga mogu se igrati kad god to poželimo. Dovoljna je dobra volja i mašta.

Kada je ove godine posle Božića pao sneg, Andrej, muž i ja smo se latili naše omiljene zimske igre – grudvanja.

Izašavši napolje, nakon prvog oduševljenja i „slikanja“ u snegu (danas se ta igra zove pravljenje anđela, a kada sam ja bila dete, zvali smo je slikanje), krenuli smo u organizaciju ekipa za grudvanje.

„Ti i ja ćemo protiv tate“, šapnuo mi je Andrej na uvo. Namignula sam mu, zagrabila malo snega i prva grudva je poletela prema tati.

„U napad!“, viknula sam. I istog trena Andrej i ja smo postali vitezovi koji se bore protiv diva. (Tih dana smo se intezivno igrali vitezova, praznični običaji darivanja pomogli su nam da se naoružamo do zuba, a bajka o Hrabrom Krojaču dala nam je ideju za protivnika.)

Tako se obična igra grudvanja pretvorila u igru uloga i postala neizmerno zanimljivija i Andreju i nama.

Postavite detetu pitanja za razmišljanje

Dobro formulisana pitanja odlična su za podsticanje razmišljanja „izvan okvira“.

Dok sa detetom pričate o stvarima koje ga interesuju, potrudite se da ga svojim pitanjima navedete na kreativno razmišljanje.

To mogu biti pitanja poput ovih:

• Šta bismo mogli da napravimo od ove kutije?
• Šta da upotrebimo umesto dela koji nam nedostaje?
• Od čega bismo sve mogli da napravimo tvoju omiljenu igračku?
• Za šta može da nam posluži ova sličica?
• Kako da napravimo zagonetku za oblak, cvet…?
• Šta bi se desilo ako bismo…?
• Po čemu su sve slični…?
• Po čemu se razlikuju…?

I niz drugih pitanja.

Tako su na primer Andrej i njegov tata pravili buzdovan od pomorandže i kartonske sredine ubrusa. A kada je pomorandža „popustila“, pao je predlog da je zamene gumenom lopticom.

A kada smo prvi put Andrej i ja smišljali zagonetke, kako bih mu objasnila kako funkcionišu zagonetke, rekla sam: „Šta je to, leti, a nema krila.?“, mislivši na oblak. A on je odmah uzvratio zagonetkom: „A šta je to, sa neba kanap visi?“ Iskreno, nisam mogla da se setim. Na pamet su mi padale munje, kiša i sve tako nešto u vezi sa vremenskim pojavama. No, Andrej je samo uporno odmahivao glavom. Nakon što sam se „predala“, širokog osmeha je uzviknuo: „Pa, balon, mama!“

Još dodatnih pitanja za razvoj kreativnosti kao i besplatne materijale sa karticama sa pitanjima možete pronaći u našem tekstu „10 pitanja za razvoj kreativnog mišljenja kod predškolaca“. Pogledajte tekst i preuzmite materijale klikom na link ispod👇

Primere bih mogla da ređam u nedogled. Načini na koje možemo da podstaknemo dečju kreativnost jednostavno se ne mogu nabrojati, jer ih je zaista pregršt.

A ako i nismo preterano vešti u podsticanju kreativnosti svoje dece, važno je samo da svojim komentarima i reakcijama ne sputavamo i ne gušimo njihovu maštu. Naša podrška, pažnja dok nam dete priča šta je smislilo, naše oduševljenje i pohvala daće svakako maha mašti koja spontano izvire iz dečjih kreativnih glavica.

A kako je razmena iskustva najdragocenija, pišite u komentarima na koji način vi podstičete kreativnost kod svog deteta.

The post KAKO PODSTAĆI KREATIVNOST KOD DECE first appeared on Ljubav se piše MAMA.